专业课程特色鲜明

学院选择或开发新专业新课程，建设特色鲜明的专业课程体系。引进国内外培养应用型、复合型人才的先进课程和教学方法、手段，适当地减少理论教学时间、增加实践教学时间；对学生进行英语、计算机应用、市场营销能力的强化培养，增设应用文与口才、公关礼仪、汽车驾驶等选修课，积极支持和鼓励学生参加各类等级考试和职业资格证书考试。

搭建舞台,调动学生的积极性，挖掘他们的各种潜能

搭建舞台就是要成立各种各样的学生自主管理组织和社团组织，开展丰富多彩的活动；创设环境就是通过组织创新、工作创新，制度创新（评价奖励制度），弘扬一种积极向上，奋发进取，力争上游的风气和氛围。

变革教学设置，建好教师队伍，进行教学创新

变革教学设置就是从课程设计上，要开设基础课、专业基础课、专业课和专业技能课。基础课包括人文基础课、社会基础、成功学基础和基本素质基础方面的课程。人文基础课包括艺术鉴赏课和人学课两门课程，艺术鉴赏课重点向学生介绍古今中外文学名篇，中外建筑、音乐、绘画、电影、思想等人类文明遗产，了解并学会欣赏这些人类遗产，夯实学生的人文基础；人学课重点介绍作为自然人和社会人应该掌握的人的自然科学和社会科学知识；社会基础课包括三项内容，一是中外历史课，二是当今世界课，三是事学概论课程；中外历史课重点让学生了解中外历史的发展演变，并能够从历史的兴衰更替和历史事件的展示中，把握人生和社会的客观规律；当今世界研究重点向学生介绍当代中国，了解当代中国的政治经济文化以及当代中国进行的伟大变革，把握中国未来发展的趋势，增强责任感和使命感；向学生介绍当代世界尤其是发达资本主义国家的情况，开阔学生的眼界，增强全球意识。事学概论重点讲解做事的学问。成功学课程重点通过政界、经济界的成功人士的介绍，激发学生的斗志，学习成功的经验。基本素质基础课主要包括英语、计算机、职场礼仪和规范方面的课程。关于专业基础课和专业课在课程设置方面单独说明。
　　 关于课程设计中不同学科的学习形式，可以采取必修、选修等多种形式，但课程容量要大，压力要重，考核要严。
　　 关于教师选聘，要以专职为主，兼职为辅的方针，聘任过程中尽量聘任有实践经验的人士担任老师，没有实践经验的，要安排一定时期的社会实践丰富老师的人生，使之能够做到理论与实践相结合。
　　 通过教学内容、教学方式、教学方法和教学考核上的创新，保证教学效果。
　　 总之，通过上述教学工几个方面的努力，把学生打造培养成一个全新的实用型人才。

充分利用北京的资源办大学，使北京成为我们的教育基地

敞开校门办大学，要走出去，请进来，进行双向交流。走出去，要求我们的管理人员、教师、学生要走出去，去学习、去实践、去影响、去传播；请进来，就是把优秀人才、优秀企业、好的活动、好的项目请进来。

专家治校——名师+专家 我们成功的保障

a、仇春林：原北方工业大学校长、教授、美国南方技术大学高级国际顾问、日本拓殖大学名誉博士。

b、马春法：原北京理工大学车辆工程学院党委书记，教授

c、刘立伦：原北京农业管理干部学院院长，教授

d、林庆华：原北京化工大学宣传部部长，高级政工师

e、董敬谦：原北方交大分校党委书记，校长，副教授